Sociálne učenie u slonov: hra, kultúra a empatia

informácie o zvieratách » Insectos » Sociálne učenie u slonov: hra, kultúra a empatia

Slony fascinujú vedcov a milovníkov zvierat už desaťročia, pretože Spájajú obrovskú inteligenciu s veľmi komplexným spoločenským životomKeď sa pozriete na stádo, vidíte iba choboty, kly a uši, ale pod nimi sa skrýva celý svet učenia, emócií a kultúrnych noriem, ktoré sa odovzdávajú z generácie na generáciu.

V posledných rokoch rôzne štúdie ukázali, že títo obri sú schopní učiť sa jeden od druhého, napodobňovať gestá, používať zvuky takmer ako vlastné mená a koordinovať sa v zložitých situáciáchToto všetko zapadá do toho, čo veda nazýva sociálnym učením, a u slonov je to kľúčové pre ich prežitie, ich emocionálnu pohodu a tiež pre koexistenciu s ľuďmi.

Čo je sociálne učenie u slonov a prečo je také dôležité?

Keď hovoríme o sociálnom učení, máme na mysli procesy, ktorými Zviera si osvojuje nové správanie pozorovaním, napodobňovaním alebo interakciou s inými jedincami.U spoločenských cicavcov, ako sú primáty, veľryby alebo samotné slony, je tento typ učenia základom kultúry skupiny.

V prípade slonov je sociálne učenie obzvlášť zrejmé, pretože Žijú mnoho rokovMajú veľmi veľké mozgy a stabilné sociálne štruktúry.Jedna matriarcha môže nazhromaždiť desaťročia skúseností na migračných trasách, vodných zdrojoch, nebezpečenstvách pre ľudí alebo vzťahoch s inými svorkami a tieto informácie odovzdáva zvyšku skupiny, najmä mláďatám a mladým samiciam.

Tento prevod je nielen praktický, ale zahŕňa aj pravidlá o tom, ako interagovať, ako spolupracovať, kedy byť tolerantný a ako riešiť konfliktyPreto mnohí výskumníci hovoria o skutočnej „kultúre slonov“ s miestnymi tradíciami, ktoré sa môžu líšiť medzi africkými a ázijskými populáciami, alebo dokonca medzi rôznymi regiónmi v rámci toho istého druhu.

Okrem toho slony vykazujú jasné schopnosti empatia, emocionálna pamäť a individuálne uznanieNekopírujú len pohyby: zdá sa, že rozumejú náladám, zámerom a vzťahom, vďaka čomu je ich sociálne učenie bohatšie a komplexnejšie ako jednoduché individuálne pokusy a omyly.

Hra, imitácia a motorická mimikry v trupe

U mnohých spoločenských druhov je hra privilegovaným oknom k ​​pochopeniu sociálneho učenia a u slonov Hra funguje ako skutočné sociálne a fyzické tréningové ihriskoMláďatá trávia dobrú časť dňa behom, strkaním sa, naháňaním sa a skúšaním všelijakých manévrov so svojimi chobotmi.

U primátov je známe, že uvoľnený, hravý výraz nenaznačuje žiadny agresívny úmysel a u domácich psov otvorená papuľa a slávny „úklon“ komunikujú presne to isté. U slonov sú signály odlišné, ale rovnako jasné: špecifické polohy trupu, umiestnené ako periskop alebo kresliace akési „S“, sprevádzané kývaním hlavouSlúžia ako priateľské pozvanie na hru.

Nedávna štúdia s africkými slonmi chovanými v Prírodný park Cabárceno (Španielsko) Ukázalo sa tým existencia tzv. rýchla motorická mimikryK tomuto javu dochádza, keď jednotlivec pozoruje u iného konkrétne gesto – napríklad určitý hravý pohyb trupu a hlavy – a reprodukuje ho takmer okamžite, zvyčajne za menej ako sekundu.

Tento typ motorickej nákazy už bol opísaný u psov, surikát, ľudoopov, opíc a ľudí, najmä v kontexte hry. U slonov výskumníci zistili, že Tí, ktorí najčastejšie napodobňovali tieto hravé signály, tiež s väčšou pravdepodobnosťou začali hrať hneď po tom, čo videli hrať ostatných.Toto je známe ako herná nákaza: keď vidíte, ako sa iní bavia, povzbudzujete sa k nim pridať.

Vzťah medzi mimikry a hrou nie je len kuriozitou. Pre autorov štúdie sú rýchla imitácia a emocionálna nákaza... základné formy empatieZdá sa, že slony, ktoré reagujú týmto spôsobom, sú citlivejšie na nálady ostatných a ochotnejšie synchronizovať svoje správanie so správaním skupiny.

Okrem toho môže pomôcť rýchla motorická mimikry regulovať intenzitu hryBolo pozorované, že po sérii imitácií sa interakcie stali súťaživejšími – strkanie, ťahanie za chobot, energickejšie naháňanie – ale bez toho, aby prerástli do skutočnej agresie. Inými slovami, mimikry pomáhajú udržiavať rovnováhu medzi spoluprácou a súťaživosťou, čo umožňuje drsnú hru bez vypuknutia vážnych konfliktov.

Tento „nácvik“ v herných situáciách má ďalšiu výhodu: Zlepšuje koordináciu a synchronizáciu pohybov medzi jednotlivcami.Z dlhodobého hľadiska to môže uľahčiť kolektívne pohyby, koordinovanú obranu proti hrozbám a väčšiu sociálnu súdržnosť, čo je kľúčové u druhov, ktoré sú tak veľmi závislé od skupiny, ako sú slony.

Sociálna štruktúra, vedenie a kultúra prenášané prostredníctvom učenia

Slonie spoločenstvá, africké (Loxodonta africana a Loxodonta cyclotis) aj ázijské (Elephas maximus), sa vyznačujú tým, že sú vysoko spoločenský, so stabilnými rodinnými skupinami a veľmi výraznou hierarchiouV zmiešaných stádach samíc a potomstva je organizácia jednoznačne matriarchálna.

Matriarcha je zvyčajne najstaršia a najskúsenejšia žena a je to ona, ktorá robí mnohé z dôležitých rozhodnutí: ktorou trasou sa vydať, kedy migrovať, kde nájsť vodu počas sucha alebo ako reagovať na hrozbuJeho odborné znalosti sú založené na mimoriadnej pamäti, ktorá mu umožňuje roky si pamätať umiestnenie kľúčových zdrojov alebo traumatické udalosti, ako sú napríklad pytliactvá.

Prostredníctvom sociálneho učenia sa tieto informácie filtrujú k mladším samiciam a potomkom. Dospelí učia s trpezlivosťou a opakovaním, ktoré rastliny sú jedlé, ako používať bahno na ochranu pred slnkom, ktorým oblastiam sa vyhnúť kvôli ľudskej prítomnosti alebo predátorom a ako sa správať pri stretnutí s inými skupinami slonov.

Muži na druhej strane zvyčajne opúšťajú svoju biologickú rodinu po dosiahnutí dospievania a môžu si vytvoriť skupiny slobodných mužov s vlastnou dynamikouVýskum v Afrike a Ázii ukázal, že v týchto skupinách staršie slony zohrávajú aj úlohu „mentora“: pomáhajú mladým slonom regulovať ich správanie, učiť sa implicitné pravidlá o tom, čo je prijateľné a čo nie, a pohybovať sa po čoraz viac humanizovaných územiach.

V niektorých prostrediach výrazne transformovaných človekom sa pozorovalo, že samce si dokážu vyvinúť nové stratégie, ako napríklad nové trasy, aby sa predišlo cestám, infraštruktúre alebo plodinámVšetko naznačuje, že tieto taktiky sa šíria aj prostredníctvom sociálneho učenia: mladší jedinci kopírujú pohyby a rozhodnutia tých skúsenejších.

Vo všeobecnosti spoločenský život slonov zahŕňa celú škálu zložitých správaní: spolupráca pri obrane mládežepodpora zranených alebo chorých osôb, smútočné rituály a opakované návštevy pozostatkov zosnulých príbuznýchZdá sa, že všetky tieto prejavy správania sú založené na intenzívnych emóciách a sofistikovanom čítaní sociálnych signálov skupiny.

Vokálna komunikácia, mená a individuálne rozpoznávanie

Komunikácia je ďalším pilierom sociálneho učenia slonov. Tieto zvieratá používajú obrovskú škálu zvukov – trúbenie, rev, stonanie, vŕzganie a hlboké infrazvukové dunenie – na… udržiavať kontakt, koordinovať pohyby a zdieľať informácie o prostredí.

Veľká časť ich vokalizácie sa odohráva na tak nízkych frekvenciách, že Naše uši ich nedokážu vnímať.Tieto infrazvukové signály sa môžu šíriť vzduchom a zemou až niekoľko kilometrov a sú kľúčové pre zjednotenie oddelených členov rodiny, organizáciu reprodukcie alebo varovanie pred vzdialenými nebezpečenstvami.

Dlhodobé štúdie, najmä s africkými slonmi, ukázali, že Sú schopné rozpoznať volania stoviek rôznych jedincov.Zdá sa, že každý slon má svoj vlastný „zvukový profil“ a ostatní ho dokážu identifikovať bez toho, aby ho videli, čo výrazne uľahčuje spoločenský život v otvorenej krajine alebo hustých lesoch.

Nedávna štúdia Parda a jeho kolegov analyzovala 469 vokalizácií samíc a mláďat afrických slonov v kenských rezerváciách, zaznamenaných počas niekoľkých desaťročí. Pomocou modelov strojového učenia výskumníci zistili, že Niektoré volania obsahovali dostatok akustických informácií na to, aby sa dalo predpovedať, na ktorého konkrétneho slona boli nasmerované..

V experimentoch s prehrávaním zvuku, keď 17 divých slonov počulo tieto „personalizované“ volania – pravdepodobne ich mená – približovali sa k hovoriacim rýchlejšie a reagovali častejšie a intenzívnejšie, ako keď počuli volania smerované na iné jedince. Toto správanie naznačuje, že Tieto zvuky fungujú ako ľubovoľné názvy, nie sú založené na jednoduchej napodobenine hlasu prijímača..

To je v kontraste s tým, čo sa deje u delfínov alebo niektorých papagájov, kde každý jedinec vydáva svoj vlastný jedinečný „zvukový podpis“ a ostatní ho napodobňujú, aby s ním komunikovali. U slonov však všetko naznačuje, že zvuky používané na označenie iného... Nie sú to kópie ich vokalizácií, ale spoločensky vytvorené symbolické označeniaZdá sa, že dospelé ženy používajú tieto mená častejšie ako mladé ženy, čo naznačuje, že naučiť sa ich používať si vyžaduje určitú úroveň zrelosti.

Okrem svojich mien prejavujú slony aj prekvapivú schopnosť rozpoznávať a rozlišovať ľudské hlasyŠtúdie vykonané v národnom parku Amboseli (Keňa) ukázali, že dokážu rozlišovať medzi jazykmi a prízvukmi rôznych etnických skupín a Reagujú rôzne podľa histórie konfliktov s každou skupinou.

Ako sa učia identifikovať ľudské hlasy a posudzovať riziká

V Amboseli sa stáda slonov delia o územie s masajskými pastiermi a kmeňom Kamba. Historicky Interakcie s Masajmi boli konfliktnejšienajmä keď slony poškodzujú hospodárske zvieratá alebo súťažia o zdroje, ako je voda a pastviny, zatiaľ čo kamba s poľnohospodárskou tradíciou predstavujú menej priamu hrozbu pre tlustokožce v parku.

V klasickom experimente výskumníci nahrali hlasy mužov z kmeňa Masajov a mužov z kmeňa Kamba, ktorí vyslovovali tú istú frázu: „Pozri, pozri tam; prichádza skupina slonov.“ Tieto nahrávky potom prehrali rôznym rodinným skupinám slonov a Zaznamenávali si svoje reakcie.

Keď stáda počuli mužské hlasy Masajov, mali tendenciu opatrne sa zhromaždiť, zaujať obranné formácie a stiahnuť sainterpretovali situáciu ako potenciálne nebezpečnú. Naopak, keď čelili hlasom Kamba, úroveň ostražitosti bola zreteľne nižšia a skupiny zostali oveľa pokojnejšie.

Zaujímavým detailom je, že slony rozlišujú nielen jazyk alebo prízvuk, ale aj kto hovorí a v akom kontexteIné štúdie ukázali, že reagujú odlišne na mužské a ženské hlasy alebo dokonca na rozdiely vo veku hovoriaceho, pretože každý typ hlasu spájajú s inou úrovňou hrozby.

To všetko naznačuje, že slony sú schopné naučiť sa z kultúrneho hľadiska, ktoré ľudské zvuky naznačujú nebezpečenstvo a ktoré nieNenarodia sa s vedomím, akým jazykom hovorí pytliak alebo nepriateľský pastier; učia sa ho prostredníctvom vlastných skúseností a s najväčšou pravdepodobnosťou pozorovaním reakcií ostatných členov skupiny.

Opäť vstupuje do hry sociálne učenie: ak mláďatá vidia, že dospelé samice sa napnú, zhluknú sa a vzdialia sa po začutí určitého ľudského hlasu, Nakoniec si tento stimul spoja s rizikom.aj keď sami priamo neutrpeli útok. Týmto spôsobom celá skupina postupne spresňuje „zvukovú mapu“ ľudskej krajiny, ktorá ich obklopuje.

Pamäť, používanie nástrojov a riešenie problémov

Okrem komunikácie sa sociálne učenie u slonov spolieha na mimoriadna pamäť a kognitívne schopnostiNie je náhoda, že sa hovorí, že „slon nikdy nezabúda“: tieto zvieratá si pamätajú zložité migračné trasy, vodné zdroje, ktoré roky nenavštívili, alebo miesta, kde sa odohrali traumatické udalosti.

Sú tiež schopní používať jednoduché nástrojeSlony boli pozorované, ako používajú konáre na odháňanie múch, škriabu si časti tela, kam sa ich choboty ľahko nedostanú, alebo si priťahujú potravu bližšie. V iných prípadoch hromadia predmety, aby dosiahli potravu mimo svojho bežného dosahu, čím preukazujú pochopenie príčiny a následku a schopnosť plánovať.

V kontrolovaných experimentoch preukázali schopnosti manipulácia s jednoduchými systémami s cieľom získať odmenuTo zahŕňa nielen individuálne učenie, ale aj pozorovanie toho, čo robia ostatní kolegovia. Ak jeden človek objaví, ako vyriešiť problém, je bežné, že ostatní prijmú rovnaké riešenie.

Dokonca sa dokázalo, že niektoré slony sú schopné spoznávanie sa v zrkadleToto je niečo, čo dosahuje len veľmi málo druhov a často sa to interpretuje ako forma sebauvedomenia. Táto schopnosť vidieť samých seba ako odlišné jednotlivce je tiež v súlade s existenciou mien, hlbokých emocionálnych väzieb a zložitých procesov smútku.

V každodennom živote sa mnohé z týchto kognitívnych zručností využívajú a zdokonaľujú prostredníctvom sociálneho učenia. Mladé zvieratá sa učia napodobňovaním dospelých. ako manipulovať s predmetmi, ako prechádzať cez zložité rieky, ako sa dostať z močiarov alebo ako sa nenápadne pohybovať v nebezpečných oblastiachKaždá skúsenosť, ktorú prežije jedna generácia, sa stáva užitočnou vedomosťou pre ďalšiu.

Emocionálna inteligencia, empatia a zdieľaný smútok

Ak je na slonoch niečo pozoruhodné, je to ich zjavná emocionálna hĺbkaNielenže rozpoznávajú emócie iných slonov, ale prispôsobujú aj svoje vlastné správanie tak, aby ich utešili, ochránili alebo sprevádzali v ťažkých časoch.

Keď sa jednotlivec zraní alebo ochorie, je bežné, že zvyšok skupiny... Skúste mu fyzicky pomôcť alebo aspoň zostať pri ňom.V niektorých prípadoch boli opísané koordinované snahy o zdvihnutie spadnutého kolegu, jeho odstránenie z nebezpečných oblastí alebo jeho presun z rušnej cesty.

Smútok je azda najznámejšou stránkou tohto emocionálneho života. Tvárou v tvár smrti blízkeho člena prejavujú mnohé svorky správanie pripomínajúce rituály: Chobotom hladkajú telo, dlho sa pri ňom zdržiavajú a vydávajú jemné zvuky podobné kvíleniu. a niekedy mŕtvolu prikryjú zemou alebo zvyškami vegetácie.

Niektoré skupiny sa opakovane vracajú k kostrovým pozostatkom príbuzných, akoby uznávali ich minulú prítomnosť. Tieto návštevy by mohli posilniť kolektívna pamäť o tom, kto bol dôležitý v histórii skupiny a pomôcť mladším generáciám zvládnuť stratu.

Celý tento emocionálny repertoár sa učí aj spoločensky. Malé deti pozorujú už od útleho veku. Ako dospelé ženy reagujú na chorobu, smrť alebo stres?A tak si prostredníctvom napodobňovania a emocionálnej nákazy osvojujú formy reakcií, ktoré neskôr reprodukujú, keď zažijú podobné situácie.

Vokálna mimikry a napodobňovanie ľudských zvukov

Okrem napodobňovania gest tela sú niektoré slony schopné vydávať zvuky nezvyčajné pre ich druhPatria sem zvuky prostredia a vo veľmi zriedkavých prípadoch aj fragmenty ľudského hlasu. Vokálna imitácia nie je u slonov taká typická ako u niektorých vtákov, ale štúdie jednotlivých prípadov sú veľmi výpovedné.

Jedným z najčastejšie uvádzaných príkladov je Kosik, ázijský samec odchovaný v zajatí, ktorý dorástol do napodobniť niekoľko slov z kórejskej reči s dostatočnou vernosťou, aby ich rodení hovoriaci rozpoznaliAby to dosiahol, tvaroval si hlasový trakt pomocou hrudníka pri vydávaní zvuku, niečo ako „upravovanie“ svojho hlasového aparátu tak, aby sa podobal nášmu.

Jeho repertoár zahŕňal približne šesť slov, ktoré sa naučil po rokoch kontaktu s trénermi, veterinármi, sprievodcami a turistami. Mnohí odborníci sa domnievajú, že táto mimoriadna imitácia mohla súvisieť s určitý stupeň sociálnej deprivácie v kľúčových štádiách ich vývojaKeďže vyrastal izolovaný od ostatných slonov, snažil sa nadviazať puto so svojimi ľudskými opatrovateľmi a napodobňoval zvuk ich hlasov.

Vo všeobecnosti však väčšina slonov nedosahuje túto pozoruhodnú úroveň hlasovej imitácie. Ich anatómia a komunikačné priority sú prispôsobené ich vlastnému volaciemu systému.Nereprodukujú ľudskú reč. Čo robia, a robia to veľmi dobre, je, že sa učia rozpoznávať špecifické slovné povely a spájať ich s činnosťami, najmä keď sú trénované gestami, odmenami a konzistentnými rutinami.

Táto citlivosť na hlasy a ich schopnosť spájať zvuky s praktickými význammi, spolu s ďalšími kognitívnymi a sociálnymi vlastnosťami, posilňuje myšlienku, že Ich myseľ je pripravená integrovať zložité informácie od svojich rovesníkov aj od ľudí..

Slony a ľudia: konflikty, učenie a kreatívne riešenia

Spoločný život medzi ľuďmi a slonmi nie je vždy jednoduchý. S rozširovaním fariem a infraštruktúry... Tradičné migračné trasy slonov sú narušené a konflikty o využívanie pôdy sa stupňujú.Zničené plodiny, zničené ploty a materiálne škody často končia smrteľnými odvetami proti zvieratám.

V miestach ako Tanzánia populácia slonov od 70. rokov 20. storočia prudko klesla, najprv kvôli pytliactvu a potom kvôli konfliktom s farmármi. V súvislosti s touto situáciou boli vymyslené dômyselné riešenia, ktoré využívajú... veľmi podrobné znalosti o správaní slonov a ich sociálnom učení.

Jedným z najznámejších je použitie ploty pre úleSlony sa hlboko boja bodnutí, najmä v citlivých oblastiach, ako sú choboty alebo okolo očí. Keď narazia na plot plný aktívnych úľov, spomenú si na bolesť z minulých skúseností a radšej sa mu vyhnú.

Tieto živé ploty majú niekoľko výhod: umožňujú prechod malých zvierat, chránia polia, produkujú med a predovšetkým učia slony – a ich mláďatá prostredníctvom sociálneho učenia – že tento typ bariéry by sa mal rešpektovať. Stačí len niekoľko negatívnych skúseností, aby celá skupina zmenila svoje správanie. a viac-menej natrvalo zmeniť kurz.

Kľúčom k týmto typom riešení je pochopenie, že slony nie sú len stroje inštinktu, ale zvieratá, ktoré si pamätajú, komunikujú a učia sa kolektívne. Akákoľvek stratégia ochrany prírody Tí, ktorí ignorujú svoju sociálnu inteligenciu, sú odsúdení na neúspech; na druhej strane, tí, ktorí ju využívajú, môžu dosiahnuť trvalé zmeny správania bez toho, aby sa uchýlili k násiliu.